или разговоры с внуками

БАБКИ ЕЖКИ И КОЩЕИ БЕССМЕРТНЫЕ

Дорога от дома до детского садика занимает у меня примерно двадцать минут. Обратный путь мы с внуком едва преодолеваем за вдвое большее время, потому что теперь перед нами вырастают не замеченные мной ранее совершенно удивительные вещи! Например, как это я могла равнодушно пройти мимо большого снежного сугроба, с которого можно кубарем скатиться, с наслаждением распластавшись у его подножия! А ледяная дорожка, раскатанная множеством ног, стремительно уносящая моего внука то в одну, то в другую сторону. Откуда она только взялась? Мне казалось, что ее здесь не было… А вот какая отличная дыра в заборе! Сквозь нее прекрасно виден огромный строительный кран, с покачивающимся на стреле грузом.
Множество неожиданных остановок в конце концов мне надоедают и я уже с трудом удерживаюсь от замечаний, можно сказать, борюсь с ними: “куда тебя понесло”, “не упади”, “слезь”, “дай руку” и т. д. Убеждаю себя, что, во-первых, на каждый чих не наздравствуешься, да и незачем человека дергать по пустякам, хотя, понятно, бывают случаи, когда надо сказать твердое “нельзя”; во-вторых, надо войти в его положение, ведь не кисейная барышня растет, а любознательный живой парнишка; в-третьих, он должен учиться быть самостоятельным; в-четвертых… Я не успеваю додумать, что в-четвертых, так как Коля с радостным воплем поднимает с земли сучковатую палку. У меня на кончике языка уже вертятся слова: “Брось эту грязную палку, ты что, хочешь кому-нибудь глаза выколоть?” Страшным усилием воли я заменяю их на другие:
– Какая отличная палочка! Ты только опусти кончик вниз, чтобы никого не
Мы вместе подыскиваем для нее достойное применение. Например, ею можно что-нибудь нарисовать на снегу или написать. Коля тут же рисует человечка с торчащими в разные стороны волосами, пишет рядом печатными буквами: “Я ТИБЯ ЛУБЛУ” – и многозначительно смотрит на меня. Я удивляюсь так быстро пришедшей награде за мои усилия примириться с палочкой, но не успеваю этим вполне насладиться, потому что откуда-то сверху на меня падают комья снега и противно тают за шиворотом. Это Коля придумал еще одно применение своей дурацкой палке: ею прекрасно можно сбивать снег с деревьев.
Но сегодня внук тихо и молчаливо идет рядом со мной за руку и, кажется, о чем-то думает. Наконец, он прерывает молчание: – Бабушка, Андрей из нашего садика очень боится Бабы Яги и Кощея Бессмертного, даже плачет. Я ему сказал, что надо делать. – А что надо делать? – рассеянно спрашиваю я Колю, озираясь по сторонам: мы переходим через дорогу.
– Как что? – удивляется Коля. – Молиться! Ты, бабушка, напиши на бумажке молитву, а я ему отдам. Я обещал, что ты напишешь.
– А читать-то Андрей умеет? – сомневаюсь я, начиная понимать всю важность обсуждаемого дела.
– Он умеет читать. Ты, бабушка, напиши, – настойчиво просит Коля. – Андрей сказал, что будет читать.
– Знаешь, Коля, – рассуждаю я вслух, – бумажка может легко потеряться. Может быть, нам лучше сделать по-другому? Есть одна очень коротенькая молитва, в ней всего два слова.
– “Господи, помоги!”, – да, бабушка?
– Правильно. Андрей ее быстро запомнит. Когда ему станет страшно, пусть он скажет тихонечко, про себя: “Господи, помоги!” – и все бабки ежки и кощеи бессмертные тут же разбегутся. Это очень сильная молитва. Так и скажи Андрею.
– Хорошо, так и скажу, – серьезно отвечает Коля.
Его теплая ладошка доверчиво покоится в моей руке.

Анна Абикулова

Ни для кого не секрет, что дети очень любят сказки. Это могут быть сказочные сюжеты в прозе или несложные фантастические истории в стихах. В них причудливо переплетается правда и вымысел, герои наделены волшебными свойствами, а сюжетная линия то и дело при-обретает самые неожиданные повороты. В сказках добро всегда побеждает зло. Их развивающую и воспитательную роль трудно переоценить. Через сказку малыш познаёт окружающий мир и своё место в этом мире, получает первые представления о добре и зле, дружбе и предательстве, отваге и трусости. В сказке любую ситуацию можно пережить «понарошку», получить определённый виртуальный опыт и, соответственно, уверенность в себе!.. Сказки прекрасно развивают воображение и внимание.

Относительно детских стихов, очень важно отметить, что, пожалуй, нет лучшего способа развивать память ребенка, чем разучивание с ним стихов. Объем стихотворений должен соответствовать возрасту. Сюжеты могут быть самые разные: от бытовых и юмористических до сказочных. Еще лучше, если вы разучите с ребенком песенку – тогда у него уже на раннем этапе будет формироваться чувство ритма и музыкальный слух. Есть также множество стихов и скороговорок, развивающих дикцию и артикуляцию. Произнося логопедические стихи четко вместе с ребенком, вы будете способствовать очищению и закреплению его правильной дикции.
Малыши раннего возраста любят сказки о животных. И это вполне объяснимо. Маленькому человечку животный мир понятнее мира взрослых. Ребёнок ещё не знает, что он «царь природы» и воспринимает зверей как подобных себе, отождествляет себя с ними. Сказки для самых маленьких имеют незамысловатый, понятный малышу сюжет. Они содержат большое количество повторений одного и того же действия (колобок несколько раз поёт свою песенку, многократно перечисля-ются желающие вытащить репку и т. д.) Это даёт крохе ощущение стабильности. Ведь для него реальная жизнь — это не единичные, а повторяющиеся изо дня в день события. Не потому ли он в сотый раз просит вас почитать «Курочку Рябу»? Ребятишкам постарше, у которых уже есть определённый опыт общения со сверстниками, могут прийтись по вкусу истории и сказки не только о животных, а и о детях («Маша и медведь», «Пряничный домик», «Гуси-лебеди»).
Хорошие сказки развивают малыша не только умственно, но и эмоционально. Кроха учится сострадать, слушая про «зайку, которого бросила хозяйка»; получает первые уроки любви, жалея мишку с оторванной лапой; становится смелее вместе с котиком, отбившим у лисы петушка; радуется за Машу, обхитрившую Медведя… Значение такого развития трудно переоценить.
Постепенно вместе с малышом «подрастают» сказки и стихи, которые ему интересны. На смену сюжетам о животных и бытовым историям приходят всевозможные волшебные сказки: о прекрасных принцессах и отважных принцах, о добрых волшебниках и злых колдунах, о драконах, живой воде и молодильных яблоках… Вера в чудо просто необходима маленькому человечку. И чем дольше он будет верить, тем лучше. Зачем это нужно взрослому человеку? У многих из нас иногда происходят в жизни такие события, власть над которыми мы не можем взять в свои руки. Тогда нам остаётся надеяться только на чудо, а в более глубоком, зрелом понимании – на Милость Божию… Вера в чудо – один из важных защитных механизмов психики человека. Это не только дает силы для борьбы, но и помогает сохранить душевное и физическое здоровье. Кроме этого, считается, что малыши с развитой фантазией и детской верой в чудеса вырастают людьми общительными, открытыми, уверенными в себе. Волшебные сказки, увлекая и захватывая интересным сюжетом, помогают юному читателю лучше понять мир и человеческие отношения, разобраться, «что такое хорошо и что такое плохо», поверить в свои силы.
Понятно, что подобное распредление сказок по возрастам весьма условно. Но в целом мы будем придерживаться этой последовательности, поскольку она отвечает физиологическим особенностям ребёнка в каждом конкретном возрасте и вполне может стать ориентиром в подборе литературы для вашего сыночка или дочурки.
На раннем этапе малышу нужно читать стихи и сказки, сопровождая их большим количеством иллюстраций. Кроха понимает смысл прочитанного именно через картинку, так как у него ещё нет собственного жизненного опыта и не развито воображение. Кроме того, сказки должны быть коротенькими. Малыш пока не способен выслушивать длинные истории «с продолжением», которые так интересны ребятишкам постарше.
Внимание крохи быстро рассеивается, и его хватает ровно на то, чтобы «осилить» небольшую
сказку. Другой важный момент — соответствие сказок возрасту. Для старших деток текст должен преобладать над иллюстрациями. Таким образом, слушая историю, малыш представляет себе героев, обстановку, тренирует воображение. В возрасте 4-5 лет самое время познакомиться с такими «волшебными» сказками!
Интересные и занимательные стихи, игры, сказки могут сопровождать ребенка целый день. С ними можно делать зарядку, умываться, гулять и обедать… Это очень способствует разностороннему развитию малыша. Обязательно возьмите за правило уделять ребёнку полчаса перед сном. Какие это приятные детские воспоминания: в комнате полумрак, лежишь, свернувшись калачиком под одеялом, а мама или папа читает тебе интересную сказку. Читать ребенку перед сном – замечательная традиция!
Как правило, малыш сам довольно быстро расставляет приоритеты, выбирая понравившиеся ему сказки, стихи или песенки. Полезно будет прислушаться к нему, ведь так проявляются его склонности и, возможно, начинает определяться будущая профессия… В нашей рубрике мы постараемся предоставить вам некоторое количество полезных развивающих сказок, стихов и игр, оставляя большое пространство для вашего, совместного с ребенком, творческого поиска.

или разговоры с внуками

БАБКИ ЕЖКИ И КОЩЕИ БЕССМЕРТНЫЕ

Дорога от дома до детского садика занимает у меня примерно двадцать минут. Обратный путь мы с внуком едва преодолеваем за вдвое большее время, потому что теперь перед нами вырастают не замеченные мной ранее совершенно удивительные вещи! Например, как это я могла равнодушно пройти мимо большого снежного сугроба, с которого можно кубарем скатиться, с наслаждением распластавшись у его подножия! А ледяная дорожка, раскатанная множеством ног, стремительно уносящая моего внука то в одну, то в другую сторону. Откуда она только взялась? Мне казалось, что ее здесь не было… А вот какая отличная дыра в заборе! Сквозь нее прекрасно виден огромный строительный кран, с покачивающимся на стреле грузом.
Множество неожиданных остановок в конце концов мне надоедают и я уже с трудом удерживаюсь от замечаний, можно сказать, борюсь с ними: “куда тебя понесло”, “не упади”, “слезь”, “дай руку” и т. д. Убеждаю себя, что, во-первых, на каждый чих не наздравствуешься, да и незачем человека дергать по пустякам, хотя, понятно, бывают случаи, когда надо сказать твердое “нельзя”; во-вторых, надо войти в его положение, ведь не кисейная барышня растет, а любознательный живой парнишка; в-третьих, он должен учиться быть самостоятельным; в-четвертых… Я не успеваю додумать, что в-четвертых, так как Коля с радостным воплем поднимает с земли сучковатую палку. У меня на кончике языка уже вертятся слова: “Брось эту грязную палку, ты что, хочешь кому-нибудь глаза выколоть?” Страшным усилием воли я заменяю их на другие:

– Какая отличная палочка! Ты только опусти кончик вниз, чтобы никого не

Мы вместе подыскиваем для нее достойное применение. Например, ею можно что-нибудь нарисовать на снегу или написать. Коля тут же рисует человечка с торчащими в разные стороны волосами, пишет рядом печатными буквами: “Я ТИБЯ ЛУБЛУ” – и многозначительно смотрит на меня. Я удивляюсь так быстро пришедшей награде за мои усилия примириться с палочкой, но не успеваю этим вполне насладиться, потому что откуда-то сверху на меня падают комья снега и противно тают за шиворотом. Это Коля придумал еще одно применение своей дурацкой палке: ею прекрасно можно сбивать снег с деревьев.

Но сегодня внук тихо и молчаливо идет рядом со мной за руку и, кажется, о чем-то думает. Наконец, он прерывает молчание: – Бабушка, Андрей из нашего садика очень боится Бабы Яги и Кощея Бессмертного, даже плачет. Я ему сказал, что надо делать. – А что надо делать? – рассеянно спрашиваю я Колю, озираясь по сторонам: мы переходим через дорогу.

– Как что? – удивляется Коля. – Молиться! Ты, бабушка, напиши на бумажке молитву, а я ему отдам. Я обещал, что ты напишешь.

– А читать-то Андрей умеет? – сомневаюсь я, начиная понимать всю важность обсуждаемого дела.

– Он умеет читать. Ты, бабушка, напиши, – настойчиво просит Коля. – Андрей сказал, что будет читать.

– Знаешь, Коля, – рассуждаю я вслух, – бумажка может легко потеряться. Может быть, нам лучше сделать по-другому? Есть одна очень коротенькая молитва, в ней всего два слова.

– “Господи, помоги!”, – да, бабушка?

– Правильно. Андрей ее быстро запомнит. Когда ему станет страшно, пусть он скажет тихонечко, про себя: “Господи, помоги!” – и все бабки ежки и кощеи бессмертные тут же разбегутся. Это очень сильная молитва. Так и скажи Андрею.

– Хорошо, так и скажу, – серьезно отвечает Коля.

Его теплая ладошка доверчиво покоится в моей руке.